bedeutet, dass eine Person (unabhängig von ihrer Intelligenz), Schwierigkeiten beim Erwerb des Lesens und/oder Schreibens hat.
Der Lese-Schreibprozess ist ein sehr komplexer Vorgang, der vielen Störungen unterliegen kann. Die Ursachen sind somit unterschiedlichen
Ursprungs.
Mögliche Fehler von Kindern
- Fehler bei der Wortdurchgliederung (Buchstaben werden weggelassen, hinzugefügt oder die Reihenfolge wird vertauscht).
- Vertauschen von ähnlich aussehenden oder ähnlich klingenden Buchstaben
- mangelnde Kenntnis der Rechtschreibregeln
- beim Lesen wird häufig die "Ratestrategie" angewendet, Wörter/Wortteile werden ausgelassen, das Lesetempo ist zu langsam, die Betonung ist nicht angemessen